大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于畜牧养殖海报宣传的问题，于是小编就整理了2个相关介绍畜牧养殖海报宣传的解答，让我们一起看看吧。
我曾经参与和主讲过七八年农民的农业知识培训，感受颇多。一方面，感觉农民渴望知识和技能；另一方面感觉农民运用农业技术不得法；三是农民运用现代农业技术确实要有很长的路去走。
一是农民需要的通识性理论。例如，病害当中的细菌、真菌、病毒、线虫、寄生性种子植物的鉴别，这些病源物常见而症状不易区分，广大农民手忙脚乱，但经常在防治过程中不明所以。再比如农药残留与环境保护方面的知识，其实意义重大。
二是需要常规技能。在培训过程中，经常发现一种现象，农业技能操作的误区和障碍来自于常规。比如农肥的配比，农药的稀释，农机具的应用，操作的技术性。这些技能，看着容易，却有专业化支撑。
三是很多时侯，禁锢农民自己的往往来自于他们的经验。新技术推广过程中，这种感觉犹为明显，大多数农民对于农业新技术抵触，对当前农业生产实践自信而固执，不愿意接受一些新的农业生产技术。
以上这些，让从事农业技术推广、技能培训和农业发展增加了难度。
只是一些片面的感受，接受大家批评。
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答:现代农业的发展要求广大农民朋友必须懂科学会操作，会调产有方法，也就是现在所说的新型职业农民。要想成为新型职业农民必须接受各种对口的农业相关专业培训，实惠实用其实就是广大农民朋友最大的需求。这就要求相关的培训机构必须因地制宜进行经济实惠的灵活有效培训，即投资少见效快的专业知识培训及操作。形式主义、教条主义是根本行不通的。目前，虽说已经进入网络数字时代，线上培训也应然而生。但多数农民朋友还是不愿意在线上学，因为现代化农业的很多东西需实地实时操作，比如农机具培训，光有理沦不亲手操作是行不通的。纸上得来终觉浅，要知此事须躬行！
其实我觉得线上培训是一个方法，线下最重要，线下可以有实践教学，实践最重要！
最好是能把线上培训和线下实践结合起来，这样农民可以在网上学习理论知识，而在线下，老师能带领农民把网上学习下的理论，应用到实践中去…！对于农民来说，实践最重要，很多农民文化水平不高，就学理论，而没有实践，农民们可以说能学懂的没几个，但是要有培训机构能把培训理论和实践带到线下实体中去，那效果应该是很明显的，这个最好是由当地农业部门牵头，或者由当地农业合作社牵头举办，比较方便，而且本地的机构讲解的知识更能适合当地的气侯和经济！
好了，我就分享这些吧，有什不全的希望大家在评论区留言。
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世界上的发达国家，在农业方面也都很强大，机械化、智能化程度都很高，化肥农药的使用量也在逐步减少，节水工程做的也很是不错，基本上实现了“循环农业”的标准。
农业的进步来自于对农业的长远规划，这正是我们国家在农业方面的缺失。
在我看来我们农民需要的正是长远的农业规划，我们培育正应该从这个方面入手。
农业规划，用农民的话说就是“打谱”，作为农业专家应该从长远眼光把农业做区域化规划，也就是现在所做的“区块链”规划。哪个区域适合种植什么，种植多少才能达到满足市场需求。什么地方不适合种植什么，就应该通过市场、政策限制该产品的生产（因为该区域生产不出优质的该产品）。
通过培训，让我们的农民知道自己的客户群在哪里，我们的顾客需求的是什么标准的产品，我们通过什么手段能够生产出符合标准的农产品，生产符合标准的农产品需要什么样的生产模式，什么样的标准产品需要什么样的土壤条件，气候条件。如何改造才能达到符合标准的土壤条件。
一步一步的规划，才能形成一个大体的轮廓，才能知道第一步应该做什么，下一步应该怎么做。我们需要投入多少资金，能够结出什么标准产品，每年收入多少，什么时候收回成本，利润是多少。
农业技术的成熟，我们对农民培训不再以生产技术为主，而是以农业规划为主，这是培训的方向问题。
线上培训是一个现代培训模式，它有普及快，影响范围广的优势，但是对农民来说这个东西的还是不太适合，毕竟农民的文化底蕴比较浅薄，所以我不赞成网络培训。
对于农民来说，线下培训能够理论联系实际，更加适合。
农民需要什么样的线上培训？这个问题关系到农业整体技能的提升。单种单养的案例不能确保农业发展价值，长期的水土养分及养殖动物本身体质是有局限性的，生物需要动物，任何动物离不开生物，水土肥三者价值的利用才能长期发展下去，需要什么样的培训？各地水土气侯环境不同，所生产的农副产品特色也不同，同样种的疏菜地理位置不同，产品所含的活性有机成分及口感也就不同，有些甲鱼能补阴壮阴，但有些甲鱼一点补都谈不上甚至还有副作用，现代培训的农民不能以盛产为发展方向，既要以水质发展为目标，种养结合，加工于一体的发展方向，国外的农民就是例子，种养分离，水土污染严重，农产品活性成分低像等不利于产品加工升值。有机农业发展才是今后必经之路！
謝邀
农民需要的是实实在在的收入，而不是其它。
再好的产品，只要供大于求，都是无利润的。
农民需要的是，准确的供，需，信息。在当今，谁有这个能力敢说二三年以后，什么农作物可以赚钱。
农业的问题关健在于此。
培训只能增加品质与产量，如果一哄而上，供大于求。照样赔钱。
农业增加经济收入，主要工作在计划上。
而培训次之。
我有一个表弟就是去读的这样的学校。
他初中成绩较差，没有考上高中，后面就直接去读了这类学校，他给我说的是，这类学校你都用不着去填志愿，直接去学校进行报名，然后直接上学读书就可以了。并且我表弟读这个学校的时候，五年换了三个校区，也可以说没谁了。
因此，如果你去这类学校读书，想学到太多知识的话，我建议你就别去了，并且这类学校管的很松，纪律方面也不是太好，若自己自制力比较差的话，学坏的可能性反而更大，自己需要提前做好心理准备。
但这类学校读五年，最后的确是有一个大专毕业证书，我表弟今年去当兵，有关机构还审查过他这个毕业证书，也是认可的，这一点相对来说还是不错的。
总得来说，去读这类学校读书的目的，无非就是为了混一个大专文凭罢，若要说学到什么知识，恐怕只有学习人与人之间怎么交流相处的了。你认为呢？
我是夭夭，感谢您的阅读，如果喜欢，记得点个关注哦！诗经夭夭，期待与您一同探讨教育问题。
初中毕业不需要成绩就可以去，然后读五年可以有大专文凭。不知道是哪里，有这样宽松的升学模式？
如果真是这样，我不会让我的孩子去的。
理由：
01.不需要考试成绩的升学模式，也就意味着敞开大门的宽松，进来的是什么样的学生可想而知。
初中的孩子，毕业时也就14,15岁，这时候正是学习的大好时机，但他们的思维正处于似懂非懂的叛逆期， 这时候家长和老师的话对他们不起什么作用，反而是周围环境和伙伴的影响非常大，在这种情况下，放手让孩子进入一个杂乱的地带去自我生长，后果是非常严重的。
不要妄想孩子有超人的毅力和天赋，可以在任何环境专注学习，安守本真。如果有这样的孩子，他一定是在同龄人中出类拔萃的。大部分孩子，都非常容易受外界影响。赶上一个管理宽松甚至混乱的学校，孩子不但学不到任何知识，可能还会受到些不良影响。那时候后悔就晚了。
02.这类学校，适合已经坚定了职业目标和职业选择的孩子。
在北京，这叫做“贯通培养”项目，指的是初中到大学的一贯制教育，有3+2+2和3+3+2两种模式。但也是通过中考报考志愿来进行相互选择的。这类学校有校企合作的，有高端专业培养，一般1至3学年是中专职业教育，4至7学年是大专和专升本高等职业教育，完成5年取得高等职业教育专科毕业证书；完成6至7年学习合格，是普通高等教育本科层次（专升本）毕业证书。
2019年北京贯通培养项目专业和录取分数线如下图：
校企深度合作项目：
基础教育专业项目：
贯通项目中进入了本科学习阶段，那么毕业后将取得专升本本科学历，也可以在学信网上查到学历信息，还可以报考研究生学历。
通过上表可以看到，这些专业录取分数线不高，适合学习成绩不太好，又希望以后有一技之长的孩子来报考。
缺点就是，孩子要在初中时期，并不太懂得社会，也不理解职业含义的时候，确定职业目标，做出职业规划。
另外一点就是，因为大家成绩都不好，所以，如果你的孩子成绩较好，可能在这种环境下，也无法独善其身，做到努力向上。
所以，除非孩子有特别强烈的意愿，已经决定长大后从事什么职业，否则不建议报考。
03.对于孩子来说，未来有无数的可能，我不会让我的孩子在这么小的时候选择专业。
孩子都有很大的可塑性。如果真心向学，哪怕一时学习不好，中考失利，也有足够的时间去弥补。并不是说贯通不好，职业教育不好，不过不建议这么早给孩子定性 。
虽然贯通教育允许学生在完成中专或大专教育学段后选择毕业退出贯通培养项目，由学籍所在学校颁发相应学段的毕业证书，毕业后学生不再具有贯通培养资格。本科院校招录的学生只能在完成高等职业教育学段后选择毕业。
但这期间的几年，最具可塑性的几年时间错过了，退出也没什么意义。
作为家长，在尽可能的情况下，还是要给孩子最大可能的选择空间，最大可能的向上空间。
以上是我对你问题的回答，希望帮助到你。
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到此，以上就是小编对于畜牧养殖海报宣传的问题就介绍到这了，希望介绍关于畜牧养殖海报宣传的2点解答对大家有用。
