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我身边成绩优秀的孩子都在课外培训，网上不补课考上清华北大985的学生很多，身边一个也没见过。孩子学校前二十名都是北大清华的苗子，没有不补课的。除非优秀到不需要补课就能达到自己的天花板了，否则都有补课的需求
其实上不上课外培训，跟孩子优秀不优秀没有必然关系。我家里有现身说法，家里有初二男孩一枚，初一的时候给孩子报了好几个补习班，英语，数学，然而钱花了不少，孩子的成绩没有大的起色，甚至个别科目还有不同程度的退步。
初二，孩子叫我们不要给他报补习班，他说我想学，在学校认真听讲，也一样能学好，果然，孩子没让我们失望，成绩在年级进步70几名，600多个学生，考到前150名。
当然优秀的孩子，参加补习的也有，有个同事的小孩，去年参加高考的，重点高中前50名，地理课一直都学不好，每个周末送到省会杭州参加补习的，最后发挥不错，最后考上香港中文大学。
有个朋友家小孩，初中三年，补了三年，她妈妈说，这钱反正以后要给她的，不如现在投资在她身上，每年8万至少的，一直在补，结果学习成绩仍旧不理想，也就能上上普高的水平，用她的话讲，不补的话，万一普高都上不去。
其实有些家长给孩子报补习班，也是缓解自己的焦虑情绪，花钱买安慰吧。总觉得我该花的钱都花了，孩子以后即使考不好，也会问心无愧了。
所以补习，还是因人而异，需要补的或者愿意补的，可以去补。有时候成绩差，不是说这些孩子智商不行，主要是这些孩子心思不在学习上，他心思不在学习上，有时候再怎么补都无济于事。所以给孩子报补习班之前，还是要征求一下孩子的意见，要不然既浪费时间，又浪费了金钱！
现在初中的考试，因为双减的原因，题型相对简单，很多没有补课的孩子都可以考取很好的成绩。我觉得这个成绩其实有很大的蒙蔽性，进入高中，学科的难度加大，以前初中学的相对简单，而初中没有经过难题的训练，思路相对不开阔，高中容易掉队，所以我认为在学有余力的同时，可以参加课外培训，开拓自己的思路，拓展自己的思维，把自己培养的更加优秀。
孩子现在高二，班级有一位初中的同班同学，那孩子初中时成绩就名列前茅，初一上学期第一次期中就考了年级第一，但她的父母觉得还不满足，于是就送她去补课。
在补习班中，她学会了更多的做题技巧，但却养成一个很不好的习惯，硬套题型，逐渐丧失了自主思考的能力。
到了初三某次考试后，孩子和我说，一个并不难的题目，可以用课本概念很简单的推理出来，但她却硬要往某个模型上去套，硬是没有做出来，搞得他们同学都很吃惊。
这种情况并非她一个人，很多孩子有同样的情况。
但这种记忆性做题的习惯在初中问题还不明显，毕竟题型就那么多，大多数情况还是能套出来的。
但读了高中，果然如她们数学老师所说，很多初中补习过的孩子成绩飞速下降。
如果当年她们成绩已经很优异的情况下，不去走捷径，在初中这个还未真正比拼的时候，限制自己的思维，到高中她们成绩可能仍然优异。
孩子上高中第一节课，数学老师开场白就是，高中和初中不一样，如果你们初中经常上辅导班的，要做好高中成绩大幅度下降的准备。
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