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与孩子沟通,是一门家长的必修课。
高效沟通应注意的几个方面:
自然和谐的沟通,往往比强权型沟通效果要好;
谈话式沟通,往往比训责式沟通更容易使孩子接受;
沟通要给孩子指引方向,教给方法;
沟通要能够促进亲子关系的和谐。
我的孩子马上要上六年级,前段时间,明显能感觉到他的学习自觉性和态度上出了一些问题。做事没有那么谨慎,时间观念也不强,作业马马虎虎,上课听讲也不专注,还和他的妈妈顶嘴、甩脸子,发脾气。
我问他:“你还得我曾经给你讲过学习的四大要素吗?”
“记得。”
“那你说给我听。”
“自觉、态度、时间、专注”
“你感觉自己做的怎么样?”我问他。
“不好。”
“为什么做不好?”
他低头不语。
我说:“做不好主要是态度上的问题。一个人即便有再高的天赋,再好的才华,如果态度上出了问题,最终都不会走向成功。同样一件事,认真做是一种结果,不认真做是一种结果,你会选择什么?”
“认真。”
“那你的学习做到认真没?上课认真没?作业认真没?”
他摇头“没有。”
“为什么做不到?”
他不语。
我对他讲:“真正的学霸,他们身上有一个共同的品质,那就是学习特别自觉,特别认真,特别专注,态度特别积极。如果做不好这些,那就一定不会成为真正的学霸。你的理想是将来当科学家,那你知道做科学家应该具备什么样的品质和素养?”
他摇头。
我说:“还是自觉、态度、时间和专注,有强烈的自律自觉意识,能管得住自己,有很强的时间观念,能驾驭住自己的时间,有严谨认真一丝不苟的科学态度,有专注如一永不放弃的科学精神。你对照一下自己身上有这些品质没有?”
他摇头不语。
我摸一下他的头,“儿子,其实你身上也有很多好的品质,比如善于思考,喜欢钻研,酷爱阅读,知识面宽,勤于动手,作文写的不错。再比如,你对科学感兴趣,知道很多天文地理、自然科学方面的知识,你喜欢探索大自然中那些奇妙的事物等等,这些都是你身上的优秀品质,但如果学习的自觉性和态度不转变的话,你身上所具备的这些优秀品质就什么作用都不能发挥。想一想,一个人如果学习做事都不能自觉,态度都不端正了,他有再多的知识,再高的才能又能怎么样?”
我接着说:“这个学期,你有很多次作业完成的不好,上课也不注意听讲,学习任务完成的质量也不高,这个表现很不好。一个班那么多学生,每个人都像你这样的话,那这个班会怎么样?你作为班级一员做得好不好不仅是你自己的事,还关系到班集体。一个班要想好,班中的每个人都要努力,谁都不能落下,你觉得我说的有道理吗?”
他点点头。
我拍拍他,“爸爸,相信你。你本来就不是那种听不进道理,不会管理自己的孩子。
其实,你各方面都挺优秀的,正是因为这样,你才要对自己有更高的要求,增强自觉性,转变态度,从优秀走向卓越。爸爸也相信你一定能做到,也一定能做好,你自己有没有信心?”
他点点头。
我摸一下他,“这就对了,这才像一个男子汉,知错能改就是好孩子。”
谈完后,他显得很开心。那天晚上,我陪他一起做作业,一起阅读,他向撒娇,给我讲了很多他所知道的奇闻乐事。
指尖轻轻梳理他汗渍渍的头发,听他滔滔不绝的说这说那,有一种深沉的幸福在心中升腾。
沟通感悟:沟通是一个用心,用情,用智慧的过程,不要指靠一两次的沟通就能解决问题,孩子成长中的问题会反反复复的出现。根本的办法并不在于一次次的沟通,而在于沟通中的帮助、指导、鼓励、赏识、肯定和支持。当孩子的成长从家长外在的监管转化为内在的自我判断、矫正、修正和不断地完善,他们就真正长大了。
(图片来自网络,侵删)
家长与孩子沟通是构建良好的亲子关系的基础。但是在实际生活中,很多家长想和孩子沟通,孩子却不愿意沟通,或者沟通效果不好。这是怎么回事呢?
我是一个12岁女孩的父亲,以我的实际经历来看,我一直与女儿的沟通都非常的顺利。女儿今年小学毕业了,她还与我说起她小学期间的“恋爱史”,说她曾经喜欢过谁,后来又不喜欢谁,为什么不喜欢了,说的好像是别人的事情。这种沟通在我们家非常普遍,孩子也乐于与我们沟通,这是为什么呢?我总结了一下,主要有如下几个方法:
第一,充分尊重孩子
尊重孩子是沟通的前提,很多家长将训话当做沟通。这是不对的,训话是父母教导孩子的方式,但是与沟通不一样。沟通的一个前提就是孩子平等的与你聊天。能够充分发表她的意见,父母只是作为一个平等的对话者。也只有这样孩子才愿意说,也才能够说。如果父母是一种居高临下的感觉,孩子是不愿意说的。
第二,说孩子感兴趣的话题
这是非常重要的,孩子愿意谈什么,父母就应该与之交流。比如说,因为我们曾经在美国访学,对于美国总统特朗普比较熟悉。现在我国正在与美国进行贸易战,我家12岁的娃有天晚上竟然和我聊了中美贸易战,而且整个聊了2个小时。这次聊天,我女儿从特朗普的为人,作为美国总统的特点,中国的强大,到美国的卑鄙等等方面,真的是头头是道。虽然也有一些偏激的地方,我会随时无意识纠正她,但是难得她有这种思维,这种意识。孩子只要感兴趣,就会有很多话,如果总是谈她不感兴趣的话题,孩子的话就会越来越少,最后没法沟通。
第三,注意培养孩子的沟通能力
有些孩子不是不愿意和父母沟通,而是本来就不知道怎样和父母沟通。有些孩子性格比较内向,不善言辞,这个时候父母就应该锻炼孩子的沟通能力。我们也曾经有目的的锻炼孩子的沟通能力,有段时间孩子不太愿意面对大众讲话。于是我们每天晚上就让孩子站在凳子上发表演讲,也就2-3分钟,介绍自己、说说一天的感受、说说学校新闻、说说自己对父母的看法、或者对时事政治的看法等等,内容不一而足。但是需要讲,大声讲,站在高处讲。通过锻炼,孩子的沟通意识和能力有了大幅度的提升。
第四,营造良好的沟通环境
在我们家,父母与孩子间经常开玩笑,经常表达爱意。喜欢了就抱抱孩子,孩子也会主动抱抱爸爸妈妈。这种良好的宽松的环境,使得孩子的心情是放松的,也乐于沟通。其实,这就是建立一种信任,孩子信任父母才会掏心窝,如果不信任,孩子不会将心里话讲出来。
第五,注意沟通方法
与孩子的沟通,父母一定要注意方法。不同的时候,沟通方法是不一样的。如果要说高兴的事情,则随时可以说,而且要高兴的说。对于不高兴的事情, 则要特别注意方法,否则,可能起到相反的作用。记得,最开始的时候,我们注意到孩子喜欢班上一个男生,我们也知道这不是问题,小孩子什么不懂,但是也担心她因此影响学习。而且到了一定年龄,有些事情也必须告诉他。于是我就会给她讲我们小学的故事,讲我们小学时候也曾经喜欢过异性,但是这只是一种喜欢。这种喜欢不能影响学习,也不会对人生产生影响。就当做是人生的一个经历。孩子在这种无意识的沟通中也就接受了这种思想,后来也就没当回事了,毕业的时候还主动和我们说,她现在不喜欢那个男孩了,原因竟然是发现那个男孩成绩不如她,很是有意思。
不管怎样,要与孩子沟通,家长必须学会如何沟通,掌握一定的方法。同时,要营造良好的沟通环境,只有这样,沟通才最有效果。
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